+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Продолжительность рабочего времени педагога психолога в школе

Я сегодня свободна.. хочешь посмотреть мои интимные фото!?

Согласно коллективному трудовому договору педагог — организатор, педагог — психолог, и социальный педагог должны работать 36 рабочих часов за ставку, но в их индивидуальных трудовых договорах стоит 40 рабочих часов за ставку. Нарушается ли закон в отношении вышеперечисленных работников? В каких подзаконных актах или приказах можно найти основание по этим должностям при применении к ним 36 часовой рабочей недели? Также согласно этому же коллективному трудовому договору стоит 5 дневная рабочая неделя с двумя выходными, но привилегиями 5 дневной недели пользуются только администрация, является ли это нарушением трудовых прав остальной части коллектива? Возврат к списку.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Здравствуйте уважаемые коллеги! Я педагог-психолог из Хакассии у нас творится следующее!

Ставка психолога в школе сколько детей

Персональный сайт. Гуреевой Ирины Витальевны. Методические рекомендации по планированию и контролю. В соответствии с реализуемой организационно-содержательной моделью деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении сочетание видов работ и количество рабочего времени на их выполнение может изменяться.

Важно учитывать, что определение функциональных обязанностей специалиста и нормирование его рабочего времени по направлениям деятельности проводится в образовательном учреждении в соответствии с его типом, целями, задачами и на основе запроса руководителя на деятельность педагога-психолога психологической службы. Время, затраченное на исполнение того или иного вида работ, может варьироваться не только в зависимости от реализуемой организационно-содержательной модели деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении, но и в зависимости от причин обращений к педагогу-психологу, первичности или повторности обращения, возраста, состояния и других особенностей обращающихся.

Если на некоторые из приведенных направлений работ не существует запроса в образовательном учреждении, то время, отведенное на их выполнение, распределяется на другие виды деятельности. Педагог-психолог самостоятельно составляет циклограмму своей деятельности в зависимости от организационно-содержательной модели, типа, цели, задач учреждения, запроса администрации, а затем согласовывает свою деятельность с администрацией образовательного учреждения.

В целях оптимизации деятельности и повышения эффективности труда педагогов-психологов на основании концепции модернизации деятельности психологической службы в системе образования.

При планировании работы временные затраты рабочего времени педагога-психолога на различные виды работ рассчитывать, исходя из норм, приведенных ниже. Ориентировочные нормы временных затрат педагога-психолога по основным видам деятельности. Виды работ педагога-психолога. Психологическая диагностика. Индивидуальная работа с дошкольниками и учащимися включая подготовку, использование методик, обработку результатов, составление заключений и рекомендаций.

На одного ребенка, в зависимости от сложности. Групповая работа с детьми и учащимися включая подготовку, обработку результатов, составление заключений и рекомендаций. На одну группу. Психологическое консультирование. Индивидуальное консультирование дошкольников и учащихся:. Проведение, подготовка и обработка результатов, без диагностики. Профориентационное консультирование учащихся. Проведение, подготовка и обработка результатов.

Индивидуальное консультирование педагогов. Групповое консультирование педагогов. Индивидуальное консультирование родителей. Групповое консультирование родителей. Психопрофилактика и психопросвещение. С учащимися. На одну лекцию, выступление, включая подготовку. С педагогами. С родителями. Коррекционная и развивающая работа.

Индивидуальная коррекционная работа с детьми. Включая подготовку, разработку программы и проведение. Групповая коррекционная и развивающая работа с дошкольниками и учащимися.

Психологический тренинг с учащимися. Деловая игра с учащимися. Психологический тренинг со взрослыми. Деловая игра со взрослыми. Экспертная и проектная деятельность. Экспертиза уроков, образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений.

В зависимости от сложности и объема работы. Проектирование разработка системы социальных, педагогических, психологических мероприятий для создания психологически безопасной, развивающей образовательной среды и нейтрализации негативных влияний школьных факторов риска. Организационно-методическая работа. Подготовительная работа. Без диагностики. Работа с документами. На одно мероприятие.

На одну карту. Работа по самообразованию. В неделю. В месяц. Временные затраты на активные формы работы. Формы работ. Затраты времени. Индивидуальная консультация детей. Индивидуальная консультация взрослых родители, педагоги. Индивидуальная диагностика. Групповые формы работы беседа, выступление. Групповая диагностика.

До 30 мин. Информационная беседа-справка педагоги, родители. Временные затраты на методическую работу педагога-психолога Руководителя МО. Текущая методич. Годовая методич. Руководство РМО общее количество часов. В том числе:. Составление годового плана работы психологической службы ОУ. Разработка рабочей программы программы цикла психокоррекционных занятий, плана реализации целевой программы, тренинга должна быть в письменном виде.

Разработка концептуальных или программных документов психологической службы не является ежегодным видом работы. Пересмотр, корректировка существующих концептуальных или программных документов, планов.

Аналитический отчет заключение по итогам реализации целевой экспериментальной программы. Обязательно: Не менее14 часов в год. Подготовка устного выступления на НПК. Подготовка статьи публикации в сборниках НПК и др. До 10 часов. Написание методических пособий. Повышение квалификации в т. Взаимное посещение занятий. Подготовка докладов к педсовету. Подготовка к пед. Участие психолога в конкурсе ярмарке. От 4 до 30 часов 1 мероприятие.

Просветительская работа с населением выступления, публикации в СМИ: пресса, ТВ; общественные организации и т. Работа в жюри ученических конференций, конкурсов, олимпиад. Подготовка методических материалов на выставку.

Проведение исследований и подготовка заключений отзывов о работе педагогов при их участии в конкурсах. От 3 до 15 часов на одного человека. Разработка и оформление методических материалов, стендов и т. Составление заданий для олимпиады, конкурса учащихся.

Подготовка учащихся к участию в научно-исследовательских конференциях. Консультации у психолога-методиста. В среднем - часов в год. Текущие виды работ из расчета рабочей недели.

Подготовка к проведению занятий консультаций, психокоррекционных занятий по новым курсам темам. От 2-х до 3-х часов. Подготовка к проведению занятий по ранее разработанным курсам темам. Подготовка к родительскому собранию.

От 0,5 часа до 2-х часов.

Рабочее время педагога-психолога образовательного учреждения

Объем профессиональной нагрузки психолога не всегда может быть измерен в количественном отношении. Однако для организации и регулирования его деятельности, оплаты труда такое измерение необходимо, и в основном оно осуществляется в виде регламентации продолжительности рабочего времени в течение дня и недели. Нормативы рабочего времени для психолога устанавливаются в большинстве случаев наравне с нормативами служащих той организации, в которой он трудится. В пределах 40 часов рабочего времени в неделю психолог самостоятельно планирует свою работу для выполнения должностных инструкций, утверждаемых руководителем УО на основании квалификационных характеристик педагога-психолога.

Занятость педагога-психолога в соответствии с ФГОС: коллеги, подскажите

Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения. Настоящее инструктивное письмо предлагается для руководства в организации деятельности педагогов-психологов службы практической психологии в системе образования Российской Федерации, в состав которой входят педагоги-психологи образовательных учреждений всех типов, образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи ППМС-центры , психолого-медико-педагогические комиссии ПМПК , научные учреждения Минобразования России, подразделения вузов, учебно-методические кабинеты и центры органов управления образованием и другие учреждения, оказывающие психологическую помощь участникам образовательного процесса. В соответствии со своей фундаментальной и специальной подготовкой педагог-психолог может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: консультативную, развивающую, коррекционную, диагностико-аналитическую, экспертно-консультационную, учебно-воспитательную, профилактическую, культурно-просветительскую и организационно-методическую. Руководителям государственных и муниципальных образовательных учреждений следует руководствоваться тем, что нагрузка педагога-психолога в образовательных учреждениях составляет 36 часов в неделю, из них:.

Таким образом, рабочий день психолога с учетом 30 минутного перерыва на обед составляет 7 часов 42 минуты. В пункте 8.

Обране Рабочее время практического психолога и социального педагога учебных заведений В комментируемом письме приведено ниже МОНмолодежьспорта предоставило разъяснения относительно распределения рабочего времени практического психолога и социального педагога учебных заведений.

Ваше обращение от В соответствии со статьей 91 Трудового Кодекса Российской Федерации далее — ТК РФ нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Нормативы профессиональной нагрузки психолога.

Персональный сайт. Гуреевой Ирины Витальевны. Методические рекомендации по планированию и контролю. В соответствии с реализуемой организационно-содержательной моделью деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении сочетание видов работ и количество рабочего времени на их выполнение может изменяться. Важно учитывать, что определение функциональных обязанностей специалиста и нормирование его рабочего времени по направлениям деятельности проводится в образовательном учреждении в соответствии с его типом, целями, задачами и на основе запроса руководителя на деятельность педагога-психолога психологической службы.

Какие-то из этих проблем актуальны и для специалистов из обычных средних школ, какие-то — нет. Руководителям органов управления образованием субъектов Российской Федерации при осуществлении инспекционных проверок в государственных и муниципальных образовательных учреждениях рекомендуется использовать установленное распределение рабочего времени педагога-психолога. С некоторыми суждениями хочется поспорить, с некоторыми — трудно не согласиться.

Продолжительность рабочего времени психолога

Документ, регаламентирующий деятельность педагога-психолога. Распределение рабочего времени педагога-психолога Коллеги часто спрашивают: "Сколько воспитанников приходится на одну ставку педагога-психолога в образовательном учреждении? В пределах 40 часов рабочего времени в неделю специалисты СППС самостоятельно планируют свою работу для выполнения должностных инструкций, утверждаемых руководителем учреждения образования на основании квалификационных характеристик педагога социального и педагога-психолога утверждены постановлением Министерства труда от г. Работа в библиотеке с научно-методической литературой, участие в семинарах, заседаниях методических объединений и другая работа по профессиональному совершенствованию входит в рабочее время специалистов. Это время согласовывается с руководителем учреждения образования. Основными направлениями деятельности СППС учреждения образования являются: диагностика исследование, изучение , профилактика, просвещение, методическая работа, консультирование, коррекционно-развивающая работа, работа по защите прав и законных интересов детей. Педагог социальный изучает условия развития воспитанников учащихся, студентов в семье, учреждении образования, по месту жительства, вникает в мир их интересов, потребностей. Педагог социальный ведет просветительскую работу среди родителей, родственников по вопросам воспитания детей.

Распределение рабочего времени педагога психолога в школе

Вот куда следует обращаться. Государственное юридическое бюро Волгоградской области. Оказывает бесплатную юридическую помощь отдельным категориям граждан в виде:Юридический адрес: 400002, Волгоград, ул. Почтовый адрес: 400002, Волгоград, ул. Ленина, 31 (Дьяков Владимир Викторович).

года № «Продолжительность рабочего времени педагога–​организатора, педагога–психолога и социального педагога».

Продолжительность рабочего времени педагога психолога

Оказывается нам надо пройти мед. Я повар из Московского школьника, сегодня суббота выходной, говорят что не нравится увольняйтесь. Так можно разве, куда пожаловаться. В 23 час ночью на мой участок полезли соседи за мячиком.

Репродуктивный возраст женщины с 18 до 49 Юлия Савочкина: Гипотетически каждый год женщина может рожать. Я говорю гипотетически, потому что это возможно, но, к сожалению, в настоящее время это не.

Многодетных семей у нас в стране много, но не так много, как хотелось. Рождение третьего, четвертого и последующих детей было бы хорошо, как для государства, так и для женщины и укрепления семьи.

Мы поможем доказать не правомерность действий военных комиссариатов и предоставить вам законную отсрочку от службы в армии. Найдём законные основания для освобождения от службы в вооруженных силах. По заверениям министерства обороны нашей страны скоро программа накопительно-ипотечной системы станет основной и единственной государственной поддержкой военнослужащих в жилищных вопросах.

У нас работают только высококвалифицированные юристы, специализирующиеся на решении конкретных юридических задач, которые круглосуточно готовы оказать вам поддержку по телефону. ЗАЧЕМ ОПЛАЧИВАТЬ ДОРОГОСТОЯЩИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ. Или закажите обратный БЕСПЛАТНЫЙ звонок.

В Законе РБ О порядке выезда из Республики Беларусь и въезда в Республику Беларусь граждан Республики Беларусь регламентирован именно ВЫЕЗД несовершеннолетних. Про ВЪЕЗД ничего не сказано. Я являюсь гражданкой Украины, уроженка города Луганск, проживаю на территории Республики Беларусь с 2014 года, имею вид на жительство.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Мартьян

    Оффтоп. Как Вы расскрутили свой блог?

  2. Аскольд

    Большое спасибо за информацию, теперь я не допущу такой ошибки.

  3. Ерофей

    зачем так много?